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 那就是，通过“使用”的方式，而不是通过“学习”的方式来学习英语，**English in USE**。
 
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 ### 语音优于文字
 
 语音是语言的关键基础，任何一门语言，首先都是通过听说来构建基本的语言感知。我们在中小学学英语时，往往以读写为基础，先教单词，告诉你意思，然后死记硬背单词的拼写。接下来是课文一篇篇地学习，扣语法细节。这其实是一种 **hard way**。语言是活的，对话是最灵活的使用场景。首先要多听、多讲，跟着复述并尝试加工，越日常、场景越贴近生活的对话练习越好。这也是为什么很多人在国外旅游或生活一段时间后，语言能力有极大提升的核心原因，因为你在不断地听说，并且用起来了。
 
+![Learning Phonetics](/images/2024/10/2024101818162700.jpg)
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 ### 正确听说
 
 听说是基础，但听对说对很难。最近家长们常常抱怨 2024 年后的英语教材很难，不教音标，但其实这反而是一种改进。音标本质上是符号化的元音和辅音表述习惯，这是一种语音学概念。现在如果我们去问一个讲普通话的人，请问汉语里面有多少辅音和元音，绝大多数人可能回答不上来，或者只能说出 a、o、e、i、u、ü 等几个有限的元音。我们虽然不知道具体的元音辅音，但通过拼音学习，基本能掌握汉字的普通话发音，这得益于我们从儿童时期开始的听力训练，也得益于我们能正确听出平舌音、翘舌音等发音区别。
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 听说是所有语言学习的基础，像建造高楼的地基，地基是否牢固直接影响之后的学习成果。学习听说时，初期可能没有语法教得那么正确，但这并不是大问题。初期的练习目标是肌肉记忆和听力训练，能够流利地说、正确地听。后期再结合语法知识，去纠正自己的表达。
 
+![Learning Words](/images/2024/10/2024101818163700.jpg)
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 ### 背单词？
 
 我学英语时，老师常说，得单词者得天下。的确，拥有大量词汇且记忆力好的人在英语学习中会更受益。但需要注意的是，常用单词其实不多。如果你经历过九年义务教育、高中和大学，并能通过六级考试，那么按照我国的教学大纲，你的词汇量至少在 4000 多个。这 4000 多个词基本属于英语的常用词汇。根据《词行天下》的说法，英语的核心词汇不多，大约 250 词、3000 词、5000 词，分别对应不同频率的常用词。250 词主要是介词等“虚词”，属于相当重要的语法成分；3000 词和 5000 词则包括了常用的形容词、名词等，属于表义成分。但要进行交流需要 17000 词，考试则需要 20000 词左右，因为在英语语料库中不高频的词有时也是句子的关键成分。我想，你现在背单词的痛苦，可能也是因为这些。
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 书面英语和口语英语的高频词差别很大，学术类英语又是另一块领域。你可以根据自己的目标选择词汇方向，选择自己有兴趣的领域去积累。你也可以通过英语场景去强化某个领域的词汇，比如旅游、看电影、谈恋爱、商务英语、儿童英语等。找个好玩的目标，也许能帮你轻松记住更多单词。像牛津高阶这样的学习词典，也会使用 OPAL 会把高频词分为口语词汇，写作词汇等。
 
+![Learning Grammar](/images/2024/10/2024101818164300.jpg)
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 ### 学语法？
 
 语法当然重要，但并不是全部。在日常交流中，你可能表达得不够规范，语法也可能不完全正确，但对方依然能理解你的意思。然而，长期这样下去可能会影响你的语言思维和能力发展。对于语法学习，对于语法学习，我建议首先忘记一切以前学过的语法知识，不要按照传统的名词、介词、副词等顺序去学了。